Islamic Life Style
سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت
Islamic Life Journal
Medical Sciences
http://islamiclifej.com
1
admin
2322-2174
2322-2166
fa
jalali
1400
2
1
gregorian
2021
5
1
5
2
online
1
fulltext
fa
طراحی الگوی انتقال یادگیری با رویکرد خلاقیت سازمانی با استفاده از روش فراترکیب
Designing a Learning Transfer Model with an Organizational Creativity Approach Using Metacombination Method
بالینی
Special
پژوهشي
Research
تأکید بر نقش آموزش و توانمند سازی کارکنان به عنوان یکی از عوامل مؤثر در بهبود خلاقیت کارکنان، با توجه به ارتباط تنگاتنگ و مستقیم هر یک از ابعاد یادگیری سازمانی، با خلاقیت سازمانی کارکنان، که منجر به بهبود دانش و اطلاعات کاری کارکنان می گردد، یکی از مهمترین پیش شرط های ارتقای عملکرد و خلاقیت در آنها خواهد بود. از این رو پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی انتقال یادگیری با رویکرد خلاقیت سازمانی با استفاده از روش فراترکیب انجام شد. در این مطالعه تعداد 4081 سند علمی مورد بررسی قرار گرفت که نهایتا با استفاده از روش فراترکیب 143 مطالعه محوری در این زمینه بررسی شده است. در فرایند فراترکیب از روش گامهای فراترکیبی سندلوسکی و باروسو استفاده شد. سه مرحله اصلی کدگذاری برای دستیابی به مدل نهایی این مطالعه صورت گرفت. پس از مشخص شدن مؤلفه ها در مرحله کدگذاری باز و محوری، این مؤلفه ها مجدداً و برای آخرین بار، در قالب ابعاد 4 گانه انتقال یادگیری با رویکرد خلاقیت سازمانی، طبقه بندی شدند. سپس براساس یافته های بدست آمده الگوی انتقال یادگیری با رویکرد خلاقیت سازمانی دارای 4 بعد و 16 مولفه به صورت شماتیک تدوین و ارائه شد.
Emphasizing the role of training and empowering employees as one of the effective factors in improving the creativity of employees, considering the close and direct connection of each dimension of organizational learning with the organizational creativity of employees, which leads to the improvement of knowledge and working information of employees. One of the most important prerequisites will be to improve their performance and creativity. Therefore, the present research was conducted with the aim of designing a model of learning transfer with the approach of organizational creativity using metacombination method. In this study, a number of 4081 scientific documents were examined, and finally, 143 key studies in this field were examined using the meta-combination method. In the metasynthesis process, Sandelowski and Barroso's metasynthesis step method was used. Three main stages of coding were done to achieve the final model of this study. After identifying the components in the open and central coding stage, these components were classified again and for the last time, in the form of 4 dimensions of learning transfer with organizational creativity approach. Then, based on the findings, the model of learning transfer with organizational creativity approach with 4 dimensions and 16 components was formulated and presented schematically.
یادگیری, انتقال یادگیری, الگوی انتقال یادگیری, خلاقیت سازمانی, فراترکیب
Learning, Learning Transfer, Learning Transfer Model, Organizational Creativity, Metacombination
265
283
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-954-2&slc_lang=fa&sid=1
Afarin
Nabizadeh Haghigi
آفرین
نبیزاده حقیقی
10031947532846009398
10031947532846009398
No
PhD student, Department of Educational Sciences, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Zahra
Taleb
زهرا
طالب
z_taleb@azad.ac.ir
10031947532846009399
10031947532846009399
Yes
Assistant Professor, Department of Educational Sciences, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
Morteza
Samiee Zafarghandi
مرتضی
سمیعی زفرقندی
10031947532846009400
10031947532846009400
No
Associate Professor, Educational Research Institute, Educational Research and Planning Organization, Tehran, Iran.
دانشیار، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، تهران، ایران.
Esmat
Masoudi Nadushan
عصمت
مسعودی ندوشن
10031947532846009401
10031947532846009401
No
Assistant Professor, Department of Educational Sciences, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.