Islamic Life Style
سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت
Islamic Life Journal
Medical Sciences
http://islamiclifej.com
1
admin
2322-2174
2322-2166
fa
jalali
1400
3
1
gregorian
2021
6
1
5
ویژه نامه مدیریت و آموزش
online
1
fulltext
fa
مدل معادلات ساختاری توانمندسازی فرهنگی روانشناختی دبیران دروه اول متوسطه شهر تهران: پیشایندها، پیامدها
Structural Equations Model of Cultural and Psychological Empowerment of First Grade High School Teachers in Tehran: Antecedents, Consequences
بالینی
Special
پژوهشي
Research
هدف: این مقاله با هدف بررسی مدل معادلات ساختاری توانمندسازی فرهنگی روانشناختی دبیران دروه اول متوسطه شهر تهران: پیشایندها، پیامدها انجام شده است.<br>
مواد و روش ها: روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری اطلاعات جزء پژوهشهای آمیخته (کمی و کیفی )، جامعه آماری در بخش کیفی خبرگان دانشگاهی شامل مدیران و کارشناسان ارشد آموزش و پرورش و در بخش کمّی کلیه دبیران دوره اول متوسطه شهر تهران (سال تحصیلی 1401-1400) بود. حجم نمونه در بخش کیفی با اشباع نظری (10 نفر) و در بخش کمّی بر اساس جدول مورگان 300 نفر برآورد شد. برای انتخاب نمونه در بخش کیفی از نمونهگیری هدفمند و در بخش کمّی از نمونهگیری تصادفی طبقهای استفاده شد. ابزار گردآوری دادهها، در بخش کیفی، مصاحبه و در بخش کمّی، پرسشنامه محققساخته بر مبنای مقیاس 5 گزینهای ، روایی پرسشنامه از نظر صوری و محتوایی از طریق چند نفر از خبرگان، روایی ﻫﻤﮕﺮا از طریق محاسبه ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ واریﺎﻧﺲ اﺳﺘﺨﺮاج ﺷﺪه و روایی واﮔﺮا از طریق محاسبه جذر AVE به تایید رسید. پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ برای کل پرسشنامه 86/0 و برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمونهای آلفای کرونباخ، ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ واریﺎﻧﺲ اﺳﺘﺨﺮاج ﺷﺪه (AVE)، ماتریس جذر AVE، کولموگروفاسمیرنف و تحلیل عاملی تاییدی با استفاده از نرم افزار smartpls3 استفاده شد.<br>
یافته ها: نتایج بدست آمده : 5 پیشایند شامل فرهنگ سازمانی، ساختار سازمانی، نظام پایش سازمانی، نظام پاداش سازمانی، نظام های مدیریتی سازمان و 3 پیامد ارتقای توانمندی بین فردی، توانمندی مدیریت و رهبری و توانایی خلق رویداد منجر شد.<br>
نتیجه گیری: بنابراین یکی از مهم ترین عوامل زیربنایی توسعه هرکشوری پرورش و استفاده از وجود دبیران مستعد، علاقه مند، خلاق، با انگیزه، شجاع و ... است. توانمندسازی دبیران و مدیران خلاق، شایسته و کارآمد و توجه به روزآمدی دانش و مهارت های فردی، مدیریتی و سازمانی منجر به تحقق اهداف و راهبردها و دستیابی به چشم انداز آموزش و پرورش میشود.
Purpose: This article aims to investigate the structural equation model of cultural and psychological empowerment of first grade secondary school teachers in Tehran: antecedents, consequences.<br>
Materials and methods: the research method is practical in terms of the purpose and in terms of the method of collecting information, it is part of mixed research (quantitative and qualitative), the statistical population in the qualitative part is university experts, including managers and senior experts in education, and in the quantitative part, all first-year teachers. It was Tehran secondary school (academic year 1400-1401). The sample size in the qualitative section was estimated with theoretical saturation (10 people) and in the quantitative section, 300 people were estimated based on Morgan's table. To select the sample in the qualitative part, purposive sampling was used and in the quantitative part, stratified random sampling was used. The tools of data collection, in the qualitative part, interview and in the quantitative part, a researcher-made questionnaire based on a 5-option scale, the validity of the questionnaire in terms of form and content through several experts, convergent validity through the calculation of the average variance extracted, and divergent validity through AVE root calculation was confirmed. The reliability of the questionnaire through Cronbach's alpha for the whole questionnaire was 0.86 and for data analysis, Cronbach's alpha, average variance extracted (AVE), AVE root matrix, Kolmogorov-Smirnov and confirmatory factor analysis were used using smartpls3 software.<br>
Findings: The results obtained: 5 antecedents including organizational culture, organizational structure, organizational monitoring system, organizational reward system, organizational management systems and 3 consequences of improving interpersonal ability, management and leadership ability, and event creation ability.<br>
Conclusion: Therefore, one of the most important factors underlying the development of any country is the cultivation and use of talented, interested, creative, motivated, brave, etc. teachers. Empowering creative, competent and efficient teachers and managers and paying attention to the updating of individual, managerial and organizational knowledge and skills leads to the realization of goals and strategies and achieving the vision of education.
توانمندسازی, فرهنگی, روانشناختی, دبیران
Empowerment, Cultural, Psychological, Teachers
383
396
http://islamiclifej.com/browse.php?a_code=A-10-1222-1&slc_lang=fa&sid=1
Elahe
Shokrollahi Babaei
الهه
شکراله بابایی
10031947532846007929
10031947532846007929
No
PhD student of Cultural Planning Management, School of Economics and Management, Research Sciences Unit, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
دانشجوی دکتری مدیریت برنامه ریزی فرهنگی دانشکده اقتصاد و مدیریت، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Ataollah
Abtahi
عطاءاله
ابطحی
aoa.sepehr4@gmail.com
10031947532846007930
10031947532846007930
Yes
Assistant professor and member of the academic staff of the Department of Cultural Management, School of Economics and Management, Research Sciences Unit, Islamic Azad University, Tehran, Iran (Corresponding Author).
استادیار و عضو هیات علمی گروه مدیریت فرهنگی، دانشکده اقتصاد و مدیریت، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول)
Ghodsi
Ahghar
قدسی
احقر
10031947532846007931
10031947532846007931
No
Full Professor of Educational Research and Planning Organization, Educational Research Institute, Tehran, Iran
استاد تمام سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، تهران، ایران.
Abbas Ali
Qayyumi
عباسعلی
قیومی
10031947532846007932
10031947532846007932
No
Associate Professor and member of the faculty of Cultural Planning Management Department, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran.
دانشیار وعضو هیات علمی گروه مدیریت برنامه ریزی فرهنگی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
Ali Akbar
Rezaei
علی اکبر
رضایی
10031947532846007933
10031947532846007933
No
Assistant professor and member of the academic staff of the Department of Cultural Management, School of Economics and Management, Research Sciences Unit, Islamic Azad University, Tehran, Iran
استادیار و عضو هیات علمی گروه مدیریت فرهنگی، دانشکده اقتصاد و مدیریت، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران