دوره 5، شماره 4 - ( زمستان 1400 1400 )                   جلد 5 شماره 4 صفحات 99-106 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Jamalzadeh Y, Mokhtari Baye Kalaei M, Taghipourian M J, Eslami S. Professional Ethics based on Iranian-Islamic Themes in the Higher Education System: Analysis of Components with a Qualitative Approach. Islamic Life Style. 2022; 5 (4) :99-106
URL: http://islamiclifej.com/article-1-855-fa.html
جمالزاده یزدان، مختاری بایع کلایی مهران، تقی پوریان محمد جواد، اسلامی سعید. اخلاق حرفه‌ای مبتنی بر مضامین ایرانی – اسلامی در نظام آموزش عالی:واکاوی مولفه ها با رویکرد کیفی. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت. 1400; 5 (4) :99-106

URL: http://islamiclifej.com/article-1-855-fa.html


1- دانشجوی دکتری، گروه رفتار سازمانی ، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران.
2- استادیار، گروه مدیریت دولتی، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران (نویسنده مسئول). ، mokhtari@iauc.ac.ir
3- استادیار، گروه مدیریت، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران.
4- دانشیار، گروه علوم سیاسی، واحد چالوس، دانشگاه آزاد اسلامی، چالوس، ایران.
چکیده:   (218 مشاهده)
هدف: هدف پژوهش حاضر شناسایی ابعاد و مؤلفه‌های اخلاق حرفه‌ای مبتنی بر مضامین ایرانی – اسلامی در نظام آموزش عالی بود.
مواد و روش ها: روش پژوهش کیفی، از نوع توصیفی و تحلیل مضمون با رویکرد استقرایی اکتشافی بود . در این پژوهش تا اشباع داده‌ها از 10 نفر از متخصصانی  و اساتید  رشته های  مدیریت آموزش عالی ، علوم تربیتی و فرهنگی و دینی صاحب نظر بودند،که مصاحبه  صورت گرفت. همچنین جهت تعیین خبرگان از روش نمونه‌گیری غیرتصادفی هدفمند استفاده شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با کدگذاری باز، محوری و انتخابی با استفاده از نرم‌افزارهای MAXQDA 2018،  انجام گرفت.
یافته ها: در این پژوهش تعداد 10 مصاحبه صورت گرفته است که شامل بخشی از گفته های مصاحبه شونده، کدهای معنایی، مقوله ها و مفاهیم مرتبط است و همچنین علاوه بر استخراج مولفه های مربوط ابعاد و مولفه های  اخلاق حرفه‌ای مبتنی برمضامین ایرانی – اسلامی در نظام آموزش عالی ، از نظر خبرگان در خصوص عواملی که بر اخلاق حرفه‌ای مبتنی برمضامین ایرانی – اسلامی در نظام آموزش عالی تاثیرگذار است نیز سوال شده است
نتیجه گیری: نتایج به دست آمده در مجموع  4 بعد فرهنگی، سازمانی، فردی، اجتماعی و 8 مولفه شامل (رویکرد اسلامی، ارزش‌های فرهنگی، اخلاق سازمانی، هدایت منابع انسانی، ویژگیهای اخلاقی، ویژگی‌های فردی، شرایط اجتماعی، ارزش‌های اجتماعی) و همچنین 30 شاخص شناسایی گردید.
متن کامل [PDF 1702 kb]   (36 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1400/5/20 | انتشار: 1400/7/25

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2021 CC BY-NC 4.0 | Islamic Life Journal

Designed & Developed by : Yektaweb