logo
جلد 5 - ویژه نامه مدیریت و آموزش                   جلد 5 - ویژه نامه مدیریت و آموزش صفحات 0-0 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Mir Hosseini F, Shirazi M, Karbalaei Herofteh F S. The Effect of Choice Theory Training on Increasing the Emotional Expression of Female High School Students. Islamic Life Style 2021; 5
URL: http://islamiclifej.com/article-1-1259-fa.html
میرحسینی فاطمه، شیرازی محمود، کربلایی هرفته فاطمه صغری. تأثیر آموزش تئوری انتخاب بر افزایش ابراز گری هیجانی دانش آموزان دختر دبیرستانی. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت. 1400; 5 ()

URL: http://islamiclifej.com/article-1-1259-fa.html


1- دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زاهدان، زاهدان، ایران
2- دانشیار دانشکده علوم تربیتی وروانشناسی، گروه روان شناسی دانشگاه سیستان وبلوچستان (نویسنده مسئول). ، mshirazi@edpsy.usb.ac.ir
3- استادیار، گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زاهدان، زاهدان، ایران.
چکیده:   (934 مشاهده)
هدف: هدف از پژوهش حاضر آموزش تئوری انتخاب برافزایش ابراز گری هیجانی دانش آموزان دختر دبیرستانی بود.
مواد و روش ها: طرح ‌پژوهش ‌نیمه ‌آزمایشی‌ از ‌نوع ‌‌پیش‌آزمون ‌-‌ پس‌آزمون ‌و پیگیری ‌با ‌گروه ‌کنترل ‌بود. نمونه ‌شامل ‌‌40 دانش آموزان دختر دبیرستانی که به‌صورت تصادفی انتخاب شدند. آموزش تئوری انتخاب به ‌مدت ‌‌12 جلسه ‌‌120 دقیقه‌ای‌ روی گروه ‌آزمایش‌ اجرا ‌شد‌ و‌ پس از ‌اتمام ‌جلسات ‌پس‌آزمون اجرا ‌شد. از پرسشنامه ابراز گری هیجانی کینگ و امونز (1990) ‌برای‌ جمع‌آوری‌ اطلاعات ‌استفاده ‌شد.
یافته‌ها: ‌نتایج ‌‌تحلیل کوواریانس ‌نشان ‌داد ‌که‌ آموزش تئوری انتخاب برافزایش ابراز گری هیجانی دانش آموزان دختر دبیرستانی ‌مؤثر ‌بوده‌ است.
نتیجه گیری: ‌بنابراین ‌با‌ توجه‌ به‌ مؤثر ‌بودن آموزش تئوری انتخاب بر ارتقای‌ ابراز گری هیجانی به دست‌اندرکاران آموزش‌وپرورش توصیه می‌شود برنامه آموزش تئوری انتخاب به‌منظور بهبود حال دانش آموزان به کار ببریم.
متن کامل [PDF 659 kb]   (368 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: بالینی
دریافت: 1400/7/3 | انتشار: 1400/9/30

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.