جلد 5 - ویژه نامه                   جلد 5 - ویژه نامه صفحات 262-252 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Aghamiri N S, Izadi M, Ghanbaripanah A, Mardani Rad M. Predicting Academic Burnout based on Academic Habits with its Mediating role of Disability in Students in the Coronary Education Process. Islamic Life Style. 2022; 5 :252-262
URL: http://islamiclifej.com/article-1-1118-fa.html
آقامیری نسیم السادات، ایزدی مهشید، قنبری پناه افسانه، مردانی راد مژگان. پیش بینی فرسودگی تحصیلی براساس عادت های تحصیلی با نقش میانجی خود ناتوان سازی در دانش آموزان در فرایند آموزش مجازی دوران کرونا. سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت. 1400; 5 () :262-252

URL: http://islamiclifej.com/article-1-1118-fa.html


1- دانشجوی دکتری، گروه تربیت و مشاوره، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
2- استادیار، گروه تربیت و مشاوره، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران (نویسنده مسئول). ، dr.izadi.mahshid1452@gmail.com
3- استادیار، گروه تربیت و مشاوره، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
چکیده:   (501 مشاهده)
هدف: هدف از پژوهش حاضر، مطالعه نقش واسطه ای خودناتوان سازی تحصیلی در رابطه بین فرسودگی تحصیلی با عادات تحصیلی در فرایند آموزش مجازی دوران کرونا بود.
مواد و روش ها: به این منظور نمونه ای به حجم 343  نفر از جامعه آماری دختران نوجوانان مدارس متوسطه دوم شهر تهران که در سال تحصیلی 1400-1399 مشغول به تحصیل بودند انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه های فرسودگی تحصیلی ماسلاش، خود ناتوان سازی تحصیلی و عادت های مطالعه. برای تعیین برازش مدل از مدلسازی معادلات ساختاری استفاده شد.
یافته ها: یـافته های پژوهـش نشان داد اثر استانـدارد مسیرمستقیم (β= -.371, p< .05) و اثر استاندارد مسیر غیر مستقیم
 (β=-.040, p<.05) عادت های تحصیلی با نقش میانجی خود ناتوان سازی تحصیلی بر فرسودگی تحصیلی معنادار بـود. اثر کل متغیر عادت های مطالعه بر فرسودگی تحصیلی نیز معنادار گردید(β=-.411, p<.05) و بنابراین مدل آزمون شده، مدلی مطلوب برای تبیین فرسودگی تحصیلی بر اساس عادات تحصیلی با میانجیگری خودناتوان سازی تحصیلی در دختران نوجوان می باشد.
نتیجه گیری: پیشنهاد می شود نتایج این پژوهش در قالب طرحهای کاربردی ارتقای کیفیت تحصیلی دردوره پساکرونا توسط مدیران، مشاوران و معلمان مدارس مورد بهره برداری قرار گیرد. 
متن کامل [PDF 1126 kb]   (347 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1400/10/23 | انتشار: 1401/4/10

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2022 CC BY-NC 4.0 | Islamic Life Journal

Designed & Developed by : Yektaweb